Perangkat KBM

                                                                                                            

SILABUS

(Sumber Permen 22/2016 dan Model Silabus Revisi 2017)

Satuan Pendidikan           : SMK

Kelas/Semester                  :  X / Ganjil

Mata Pelajaran                 : Dasar Kesehatan Ternak

Materi Pokok                    : Vaksin, Obat, Vitamin, Desinfektan

Pembelajaran ke               : 1/2/3

Pembelajaran	Kompetensi Dasar yang akan dicapai	Materi Pokok
1: Dasar Kesehatan Ternak (12 jam pelajaran) ·      Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang VOVD	KD 3.5	1.    Pengertian vaksin, obat, vitamin, dan desinfektan 2.    Uraian tentang kegunaan vaksin, obat, vitamin dan desinfektan 3.    Uraian tentang cara penggunaan vaksin, obat, vitamin dan desinfeksi

/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(Berdasarkan Permendikbud No. 22/2016)

Satuan Pendidikan       : SMK N 1 Tulang Bawang Tengah

Kelas/Semester             :  X /Ganjil

Mata Pelajaran             :  Dasar Kesehatan Unggas

Materi Pokok                : Vaksin, Obat, Vitamin dan Desinfektan

Pembelajaran ke          : 1 / 2 / 3

Alokasi Waktu              :30 menit

A.  Kompetensi Inti (KI)

1.      Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Agribisnis Ternak pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional

2.      Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Agribisnis Ternak. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.  Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.  Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B.  Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Mata Pelajaran
No.	Kompetensi Dasar	No.	Indikator
3.5.	Memahami berbagai VOVD yang digunakan untuk ternak unggas	3.5.1.	Membedakan antara vaksin, obat, vitamin dan desinfektan
		3.5.2.	Menjelaskan kegunaan vaksin, obat, vitamin, dan desinfektan
		3.5.3	Mendemonstasikan cara penggunaan vaksin, obat, vitamin dan desinfektan
Mata Pelajaran
4.5.	Mengidentifikasi VOVD yang diperlukan ternak unggas	4.5.1.	Mengidentifkasi bahan vaksin, obat, vitamin dan desinfektan sesuai karakteristik yang dimilikinya
		4.5.2.	Melakukan VOVD yang diperlukan ternak

Karakter: Disiplin, Kerjasama, Teliti,  dan Tanggung jawab dalam memahami berbagai bahan VOVD yang digunakan ternak unggas

C.  Tujuan Pembelajaran

1.      Melalui pengamatan bahan vaksin peserta didik dapat membedakan bahan vaksin, obat, vitamin dan desinfektan dengan benar

2.     Peserta didik dapat menjelaskan kegunaan vaksin, obat, vitamin dan desinfektan dengan cermat

3.    Peserta didik dapat mendemonstasikan cara penggunaan vaksin, obat, vitamin dan desinfektan dengan benar

D.  Materi Pembelajaran

1.      Pengertian vaksin, obat, vitamin, dan desinfektan

2.      Uraian tentang kegunaan vaksin, obat, vitamin dan desinfektan

3.      Uraian tentang cara penggunaan vaksin, obat, vitamin dan desinfeksi

  

E.  Metode Pembelajaran

Pendekatan                  :  Saintifik

Model Pembelajaran  :  Discovery Learning

Metode Pembelajaran

1.      Ceramah

2.      Diskusi

3.      Presentasi

F.   Media Pembelajaran

1.      Power Point

2.      Vaksin, Obat, vitamin, desinfektan

3.      Kertas dan karton

G. Sumber Belajar

Modul Dasar  Kesehatan Ternak Kelas X SMK

H.       Langkah-langkah Pembelajaran

KEGIATAN	DESKRIPSI KEGIATAN	ALOKASI WAKTU
Pendahuluan	a.    Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin, menyiapkan fisik dan psikis peserta didik  dalam mengawali kegiatan pembelajaran. b.    Motivasi Keberhasilan dalam pemeliharaan broiler salah satunya adalah pengelolaan kesehatan. Mengelola kesehatan ternak unggas yang meliputi pencegahan penyakit, diagnosa penyakit, pengobatan ternak sakit, perencanaan program kesehatan, pelaksanaan program kesehatan, dan evaluasi program kesehatan ternak unggas c.    Dari kegiatan pengelolaan kesehatan, bahan apa saja yang digunakan d.   Pemberian Acuan Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai; dan menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus	10 menit
Inti	Pemberian Rangsangan a.         Guru menyiapkan vaksin, obat, vitamin, dan desinfektan b.        Guru mengajak peserta didik untuk  mengamati vaksin, obat, vitamin, dan desinfektan Identifikasi Masalah a.         Guru bertanya tentang vaksin, obat, vitamin, dan desinfeksi. b.         Peserta didik menyebutkan pengertian vaksin, obat, vitamin dan desinfeksi Pengumpulan Data a.         Guru membagikan LKPD. b.         Peserta didik membaca LKPD c.         Peserta didik mendiskusikan tugas yang ada pada LKPD. d.        Guru memberikan tugas mengamati dan menyebutkan pengertian dan kegunaan bahan VOVD. e.         Peserta didik mengamati dan menuliskan pengertian dan kegunaan bahan VOVD pada kertas yang telah dibagikan. f.          Hasil kerja peserta didik ditempel di depan Pembuktian Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait. Mengomunikasikan Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan.	35 menit
Penutup	Refleksi Membuat rangkuman/simpulan pelajaran. tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan Evaluasi Guru memberikan tugas mengenai VOVD Tindak Lanjut Guru mengoreksi hasil tugas, menilai, dan mengembalikan kembali hasil tugas kepada siswa Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran  untuk pertemuan berikutnya yaitu Mengidentifikasi VOVD yang diperlukan ternak unggas	5 menit

  

I.         Penilaian Hasil Pembelajaran

a.    Teknik Penilaian:

c.         Penilaian Sikap             : Observasi/pengamatan

d.        Penilaian Pengetahuan  : Tes Tertulis

b.   Bentuk Penilaian:        

a.         Observasi                      : Jurnal guru

b.        Tes tertulis                    : uraian dan lembar kerja

c.         Unjuk kerja                   : Praktik/Pedoman Penskoran

c.    Instrumen Penilaian (terlampir)

Mengetahui                                                    

Kepala SMK.N 1 TB.Tengah                                                  Guru Mata Pelajaran,

SUNGKOWOTITIS WH.,SP.,M.M                                 RIRIN DWI NURCAHYANTI, S.Pt.

NIP 19680225 199203 1 004                                              NIP. 19830526 200902 2 006

LAMPIRAN-LAMPIRAN:

Lampiran 1    : Pengembangan Bahan ajar

Lampiran 2    : Media pembelajaran

Lampiran 3    : Lembar kerja peserta didik

Lampiran 4 : Instrumen penilaian (Kisi-kisi, Soal, Kunci/rubrik/rambu-rambu Jawaban, Pedoman penskoran)  

                                   

Lampiran 1    : Pengembangan Bahan ajar

                                              BAHAN AJAR

Sekolah                       : SMKN 1 Tulang Bawang Tengah

Mata pelajaran          : Dasar Kesehatan Ternak

Kelas/Semester          : X/ Ganjil

Kompetensi Dasar

3.5 Memahami berbagai VOVD yang digunakan untuk ternak

Indikator

3.5.1        Membedakan antara vaksin, obat, vitamin dan desinfektan 

3.5.2        Menjelaskan kegunaan vaksin, obat, vitamin dan desinfektan 

3.5.3        Mendemonstrasikan cara penggunaan vaksin, obat, vitamin dan desinfektan 

Tujuan Pembelajaran

1.    Melalui pengamatan bahan vaksin peserta didik membedakan bahan vaksin, obat, vitamin dan desinfektan 

2.    Peserta didik dapat menjelaskan kegunaan vaksin, obat, vitamin dan desinfektan dengan  cermat

3.    Peserta didik dapat mendemonstrasikan cara penggunaan vaksin, obat, vitamin dan

     desinfektan

Materi

4.    Pengertian vaksin, obat, vitamin, dan desinfektan

5.    Uraian tentang kegunaan vaksin, obat, vitamin dan desinfektan

6.    Uraian tentang cara penggunaan vaksin, obat, vitamin dan desinfeksi

Uraian/ Paparan Materi

VOVD

1.    Vitamin

Vitamin adalah substansi organic yang dibutuhkan oleh ternak dalam jumlah yang sangat sedikit, untuk mengatur berbagai proses di dalam tubuh agar berjalan normal (kesehatan, pertumbuhan, produksi, reproduksi)

2.    Antibiotik (Obat)

Jenis- jenis obat yang biasa digunakan untuk pengobatan ternak sakit dapat dibedakan menjadi dua, yaitu :

1.      Berdasarkan bentuk obat : cair,serbuk,kristal,bolus atau tablet atau pil,emulsi

2.      Berdasarkan kekuatan membunuh mikroorganisme : Spektrum luas, Spektrum sempit (spesifik).

Antibiotik merupakan bahan yang dihasilkan oleh mikroorganisme terutama fungi yang dapat menghambat atau membasmi mikroorganisme lain.

Prinsip antibiotik :

1.    Bakteriostatik atau menghambat kerja bakteri, Eritromisin,tetrasiklin,sulfanamid.

2.    Bakterisidal atau membunuh bakteri, Penisilin, streptomisin, neomisin, basitrasin.

Jenis bakteri :

1.    Gram positif, mempunyai dinding sel yang luas jika diberi zat warna terlihat jelas.

2.    Gram negative, mempunyai dinding sel sempit jika diberi zat warna tidak terlihat.

3. Vaksin

Vaksin adalah bibit penyakit yang telah dilemahklan atau dimatikan diberikan pada ayam dengan cara dan waktu tertentu untuk merangsang pembentukan antibody atau zat kebal pada tubuh ayam untuk melawan penyakit yang menyerang. Anti stress diberikan sebelum dan sesudah vaksinasi.

Cara vaksinasi :

1.    Subcutan/suntik kulit leher

2.    Intra ocular/tetes mata.

3.    Intra nasal/tetes hidung.

4.    Drinking water/air minum.

5.    Intra muscular/suntik daging.

Jenis vaksin : (vaksin diberikan berdasar sejarah penyakit di lokasi tertentu)

1.    Aktif/hidup, bibit penyakit yang digunakan masih hidup dan cepat direspon oleh organ kekebalan.

   Vaksin untuk respon jangka pendek, misal vaksin ND live/hidup diberikan pada umur 4 hari, setelah 3 hari vaksin masuk ke tubuh ayam direspon oleh organ kekebalan untuk mencegah penyakit yang menyerang ayam muda atau pada kurun waktu pemberian vaksin umur 4 – 7 hari.

2.    Inaktif/mati, bibit penyakit yang digunakan sudah mati dan lambat direspon oleh organ kekebalan.

Vaksin untuk respon jangka panjang, misal vaksin AI killed/mati diberikan pada umur 7 hari, setelah beberapa hari atau perlu waktu yang lama sekitar 2 minggu vaksin tersebut baru direspon oleh organ kekebalan untuk mencegah penyakit AI yang menyerang pada umur 3-4 minggu/ dewasa, karena AI menyerang ayam dewasa.

3.5.1 Membedakan antara bahan vaksin, obat, vitamin dan desinfektan

 

 

1.      Petunjuk Pembelajaran

2.      Uraian Materi

Sebelumnya kita sudah belajar mengenai pengertian dan kegunaan dari VOVD. Sudah paham semuakan mengenai VOVD ? Baiklah akan kita bahas mengenai identifikasi VOVD.  Setelah itu, kita akan mengamati bahan VOVD dan mengidentifikasinya.

 

 

                       

 

 

ANALISIS PENILAIAN DAN HASIL BELAJAR

Tabel 1 Analisis Penilaian dan Hasil Belajar

IPK	Materi Pembelajaran	Indikator Soal	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Nomor Soal
3.5.1 Membedakan antara vaksin, obat, vitamin dan desinfektan	4.         Pengertian vaksin, obat, vitamin, dan desinfektan 5.         Uraian tentang kegunaan vaksin, obat, vitamin dan desinfektan 3. Uraian tentang cara penggunaan vaksin, obat, vitamin dan desinfeksi	Disajikan gambar  vaksin,  peserta didik dapat menjelaskan pengertian VOVD Disajikan gambar  obat,  peserta didik dapat menjelaskan kegunaan vaksin, obat, vitamin dan desinfeksi Disajikan gambar  obat,  peserta didik dapat menjelaskan cara penggunaannya vaksin, obat, vitamin dan desinfeksi	Tes tulis	Uraian	1 2 3

Tabel 2 Rumusan Soal

Indikator Soal	HOTS/LOTS	RumusanSoal
Disajikan gambar vaksin, peserta didik dapat menjelaskan pengertiannya Disajikan gambar obat, peserta didik dapat menjelaskan kegunaannya Disajikan gambar vitamin, peserta didik dapat menjelaskan cara penggunaannya	LOTS LOTS	Setelah melihat gambar vaksin, obat, vitamin dan desinfektan, jelaskan pengertiannya Setelah melihat gambar vaksin, obat, vitamin dan desinfektan, jelaskan kegunaannya Setelah melihat gambar vaksin, obat, vitamin dan desinfektan, jelaskan cara kegunaannya

PENILAIAN HARIAN (PH1)

IDENTITAS

1.        Nama Siswa                     :

2.        Kelas                                 :

3.        Mata Pelajaran                :

4.        Hari/tanggal                    :

PETUNJUK

1.        Amati bahan vaksin, obat, vitamin dan desinfektan dengan cermat!

2.        Pahamilah pertanyaan soal.

3.        Jawablah pertanyaan sesuai dengan perintahnya!

SOAL

1.     Jelaskan pengertian  vaksin, obat, vitamin dan desinfektan

2.     Jelaskan kegunaannya vaksin, obat, vitamin dan desinfektan

3.     Jelaskan cara kegunaannya vaksin, obat, vitamin dan desinfektan

JAWABAN

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

KUNCI JAWABAN

 

RUBRIK PENILAIAN TES TERTULIS

Tabel 3 Rubrik Penilaian

Soal	JAWABAN	SKOR
1	a.     Menjawab 4 bahan dengan tepat. b.     Menjawab 3 bahan  dengan tepat. c.    Menjawab 2 nilai dengan tepat d.   Menjawab 1 nilai dengan tepat	4 3 2 1
2.	a.     Menjawab 5 bahan  dengan tepat. b.    Menjawab 4 bahan dengan tepat c.    Menjawab 3 nilai dengan tepat d.   Menjawab 2 nilai dengan tepat	4 3 2 1
3.	a.    Menjawab 5 bahan  dengan tepa b.    Menjawab 4 bahan dengan tepat c.    Menjawab 3 bahan dengan tepat d.   Menjawab 2 bahan dengan tepat	4 3 2 1
4.	a.    Menjawab 5 bahan  dengan tepa b.    Menjawab 4 bahan dengan tepat c.    Menjawab 3 bahan dengan tepat d.   Menjawab 2 bahan dengan tepat	4 3 2 1

Keterangan

Skor maksimal   = 16

Nilai akhir :     Skor yang diperoleh      

                         X   100  

                                 Skor maksimal (16)

Tabel 4 Analisis Hasil Penilaian

NO	NAMA PESERTA DIDIK	NILAI PH1	IPK BELUM TUNTAS	IPK YANG SUDAH TUNTAS	TINDAK LANJUT
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Tabel 5 Tindak lanjut

PROGRAM REMIDIAL DAN PENGAYAAN

NO	NAMA PESERTA DIDIK	IPK	PENGAYAAN REMIDIAL	RENCANA KEGIATAN

Jurnal Perkembangan Sikap

Nama Sekolah            :

Kelas/ semester         :

Tahun Pelajaran        :

Waktu                         :

NO	NAMA PESERTA DIDIK	CATATAN PERILAKU	BUTIR SIKAP	KET.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.